社會結構

Ratts等學者於2015提出多元文化與社會公理諮商知能，同步宣示諮商第五權勢社會正義取向的光降（Ratts et al., 2015）。承接第四權勢多元文化主義，第五權勢社會公理更聚焦於社會構造性榨取對於個別的影響，也最先看見專業人員反思特權（privilege）的主要性。諮商範疇多元文化與社會公理思維的發展，頗能呼應與連結美國第二波與第三波女性主義活動，非裔美籍女性法學學者Crenshaw（1989, 1993）提出交錯性（intersectionality）」用以拆解榨取的多重面向。國內學者陸續為文探討社會正義諮商與諮商教育練習（葉寶玲，2016；趙淑珠，2018），本文承接國內對於社會公理諮商之關注，以Ratts等學者（2015）提出多元文化與社會公理知能為根本，先行介紹交錯性此概念之歷史脈絡與其內涵，接續跟尾多元文化社會公理諮商知能架構，筆者測驗考試提出諮商教導專業人員（教導教師、諮商心理師）若何運用交錯性反思本身之構造性榨取與特權，以及具有社會文化脈絡目光與當事人工作。希冀藉由本文聚焦交叉性之介紹，開啟指點諮商專業人員重視本身特權與壓迫之探討，同步深入理解當事人壓迫經驗的多重與交織，和思考如何應用當事人之特權為其主要資本與支持。本文希冀藉此拋磚引玉，接續催化與推展臺灣在地多元文化與社會公理諮商知能以內涵，和研究成長與實務運用之可能。